Diseñando para el bienestar. Cada vez hay más pruebas de que el entorno construido puede tener un efecto oculto en el bienestar físico, mental y emocional. Están ganando popularidad los estándares independientes como el estándar WELL ™ y la Home Quality Mark (entregada por BRE), que analizan los factores de diseño que tienen un impacto en el bienestar de los ocupantes y los usuarios del edificio.
El «buen» diseño escolar ha sido especialmente objeto de escrutinio en los últimos años. El Gobierno del Reino Unido y la Agencia de Financiación de la Educación (EPT), el organismo responsable de tomar decisiones sobre hacia dónde se dirige la inversión escolar, han logrado entregar escuelas a presupuestos increíblemente ajustados. Sin embargo, este enfoque estricto ha demostrado ser muy restrictivo con los plazos de diseño y construcción para las nuevas escuelas. Un enfoque único para todos significa que las oportunidades para crear aulas que mejoren la experiencia del alumno y del maestro y respondan a los factores contextuales locales se están reduciendo; La evidencia sugiere que esto es perjudicial tanto para los alumnos como para el personal.
Estadísticas sorprendentes sobre el rendimiento escolar
Según una encuesta en el Reino Unido de EPT, solo el 5% de los 59.967 edificios escolares en el Reino Unido estudiados se clasificaron como funcionando según lo previsto y funcionando de manera eficiente. Esta estadística sorprendente solo sirve para ilustrar cuántas de las escuelas del país no son adecuadas para su propósito; pocas son capaces de proporcionar entornos educativos verdaderamente optimizados para los alumnos y el personal.
Mejores espacios para el aprendizaje: recomendaciones de RIBA
En su informe Better Spaces for Learning, RIBA aboga por un cambio fundamental en la forma en que se aborda el diseño escolar, ofreciendo las siguientes recomendaciones para garantizar que los diseños escolares estén optimizados:
1. Más flexibilidad al abordar el diseño de una nueva escuela.
Cada proyecto y cada escuela ofrecen un conjunto único de desafíos y oportunidades. Por lo tanto, es importante que los equipos de diseño tengan más alcance y libertad para entregar los mejores resultados y valor (a largo plazo) posibles para cualquier proyecto dado.
2. Implementación de una gestión de edificios más inteligente y considerada
Una combinación de procesos inapropiados y un enfoque único para todos significa que muchos edificios escolares están equipados con equipos mecánicos y eléctricos complejos y costosos que no serían necesarios si se adoptaran las soluciones de diseño adecuadas.
Los sistemas de administración de edificios más simples, más amigables con el medio ambiente y más amigables con el usuario podrían ahorrar costos y al mismo tiempo proporcionar entornos más cómodos. Lograr este sistema más eficiente y efectivo será crucial para que el Gobierno pueda enfrentar los desafíos del futuro.
3. Flujo de información mejorado a través de la cadena de valor.
Los informes incompletos o inexactos son una fuente importante de demora y frustración: para garantizar que todas las partes entiendan lo que se espera del proyecto, así como para poder ofrecer las mejores soluciones posibles al informe, es necesario que haya una respuesta mucho más consistente y modelo de entrega accesible disponible para quienes ofertan por contratos.
El impacto positivo de la madera
La investigación indica que los espacios de enseñanza en madera pueden tener un impacto positivo en los estudiantes en comparación con las aulas tradicionales. El estudio más referenciado fue uno dirigido por Holzcluster Steiermark en Austria en 2010, llamado ‘Schule ohne Stress’ (Escuela sin estrés) (1).
El estudio Escuela sin estrés comparó el comportamiento de cuatro clases diferentes, dos en aulas construidas con muebles interiores de madera y madera y dos aulas de control con interiores estándar que contenían materiales como linóleo y placas de yeso y aglomerado laminado. En el transcurso de un año, se midieron los niveles de estrés, los patrones de sueño y la frecuencia cardíaca de los alumnos. Reveló que los alumnos en las aulas de madera estaban más relajados, dormían mejor y experimentaban una caída significativa en la frecuencia cardíaca.
Según otro estudio, Patrones de diseño biofílico: Mejora de la salud y el bienestar en el entorno construido (2014) (2), los edificios de madera pueden dar como resultado ‘un mejor compromiso mental, estado de alerta, concentración, capacidad de respuesta fisiológica y psicológica’.
Referencias
1. Schule ohne Stress, Steiermark, H, 2010
2. 14 Patterns of Biophilic Design: Improving Health & Wellbeing in the Built Environment, Browning, W et al, 2014
Estudio de caso – Mellor Primary School
Incrustado en su entorno arbolado en el borde del Peak District, Sarah Wigglesworth Architects diseñó una extensión de la Escuela Primaria Mellor que proporciona una serie de espacios de aprendizaje imaginativos interiores y exteriores que forjan nuevas conexiones entre sus alumnos y la naturaleza.
El proyecto se construyó con materiales naturales y recuperados con baja energía incorporada y se beneficia de la eficiencia de los métodos modernos de construcción. Los casetes prefabricados de paredes de madera con aislamiento se extienden a través de los marcos de glulam repetitivos. Estos casetes se fabricaron fuera del sitio y se levantaron para formar el techo y las paredes, lo que ayudó a mantener los plazos de construcción y los presupuestos al mínimo.
La pared del hábitat es la pieza central del diseño. Sarah Wigglesworth Architects trabajó junto con los alumnos para crear compartimentos de revestimiento imaginativos y ecológicamente diversos para proporcionar hogares para pájaros, abejas, insectos y murciélagos, brindando oportunidades tangibles para aprender a través de una conexión genuina con el mundo natural.
Una solución para colegios
No hay duda de que la madera puede proporcionar flexibilidad de diseño y belleza a cualquier construcción escolar. Incorporar madera al diseño también puede mejorar la longevidad y el valor general a largo plazo.
En las últimas décadas, la calidad e ingeniería de la madera ha experimentado una revolución. Las técnicas de fabricación progresivas y los recubrimientos especializados están haciendo que la madera diseñada sea increíblemente duradera y rentable durante su ciclo de vida. Cada vez más se vuelve a evaluar como la primera opción moderna para aplicaciones estructurales, interiores y exteriores en proyectos de construcción pública.
Dado que las presiones presupuestarias son una preocupación importante para las autoridades locales de educación, muchos podrían ser persuadidos para invertir en materiales que tienen un costo inicial de construcción más bajo, pero es una prioridad especificar materiales, como la madera, que pueden durar mucho tiempo y proporcionar un valor excelente por dinero a largo plazo al diseñar para la educación.
La importancia de la fenestración* en el diseño
Las ventanas son un componente fundamental de la estructura de cualquier edificio. No solo permiten ver el entorno alrededor del edificio, sino que también permiten que la luz solar ingrese al edificio, proporcionando calor y luz.
Aíslan el tejido del edificio tanto térmica como acústicamente y proporcionan ventilación controlada, que es esencial para mantener la calidad del aire interior, así como para resistir la entrada incontrolada de aire y agua. Las ventanas también forman parte de la seguridad física de los edificios y contribuyen a la seguridad de los alumnos y el personal al proporcionar una ruta de escape potencial en caso de incendio, así como protección contra caídas y lesiones por impacto si la ventana contiene vidrios de bajo nivel. Con un papel tan importante que desempeñar, el «buen» diseño de las escuelas realmente necesita prestar una atención relativa al diseño y especificación de ventanas.
El impacto de la especificación de la ventana en el rendimiento
Cuando se trata de fenestración en las escuelas, los marcos de ventanas de madera son cada vez más reconocidos como versátiles y brindan soluciones duraderas.
Sin embargo, es crucial que la decisión de especificación no se tome solo en la estética de las ventanas, ya que el tipo de madera utilizada y la forma en que se diseña y fabrica la ventana juegan un papel importante para proporcionar longevidad y facilidad de mantenimiento.
Por ejemplo, Wood Window Alliance (una organización dirigida por la British Woodworking Federation) aboga por el uso de:
• Solo madera modificada;
• Recubrimientos protectores flexibles, microporosos, aplicados bajo condiciones controladas de fábrica;
• Sistemas de acristalamiento con ventilación y drenaje controlados de fábrica adecuados para unidades de acristalamiento doble o triple.
Un enfoque en ventanas de madera
La investigación independiente de la Universidad Heriot Watt demuestra que los marcos de ventanas de madera hechos con los estándares establecidos por Wood Window Alliance tienen una larga vida útil, a menudo más larga que otros materiales de ventanas comunes.
En su estudio Whole Life Analysis of Timber, Modified Timber y Aluminum-revestido Timber Windows, analizaron la Planificación de la vida útil (SLP) y el Costo de toda la vida (WLC) de los marcos de ventanas de madera en comparación con otros tipos de materiales. La especificación que usaron para las ventanas de madera (es decir, el estándar establecido por Wood Window Alliance) destacó que los marcos de ventanas de madera modernos con acabado de fábrica tenían una vida útil esperada de entre 56 y 65 años en condiciones promedio del Reino Unido, lo que proporciona un valor excepcional por el dinero por encima su vida útil: el doble de un equivalente de PVCu.
Referencia
*fenestración En la arquitectura se refiere al diseño, construcción, o la presencia de aberturas en un edificio.
Fuente: Wood window alliance
