En el mundo hay una cantidad limitada de tierras y recursos para compartir entre la vivienda, la agricultura y la naturaleza, todos los cuales son esenciales. Dado que la población humana ha comenzado a dispararse, y se prevé que alcance los 10 mil millones en 2050, una proporción mucho mayor de tierra se está invirtiendo para vivienda y agricultura, lo que está dejando a la naturaleza solo con restos fragmentados . Además de esto, cada generación se normaliza a la versión de la naturaleza que la rodea, tardando años en darse cuenta de que es diferente a las generaciones antes de llevar a una falta general de urgencia en torno a la acción ambiental. Esto se conoce como síndrome basal cambiante .
The People’s Manifesto es una serie de artículos de diferentes especialistas que proponen varios métodos para recuperarse y prevenir más daños al medio ambiente del Reino Unido. Una sección de esto cubre la educación de los jóvenes, no solo para producir conservacionistas, sino para inspirar un sentido de conexión y el deseo de proteger la naturaleza.
Algunas de las propuestas que se presentan en este apartado son: poner el énfasis en el cuidado de la naturaleza en la ley de educación; aumentar el tiempo dedicado a aprender al aire libre a través de patios de recreo comestibles y lecciones al aire libre; y hacer que los jóvenes lideren la reconstrucción. Un proyecto sugerido para la reconstrucción liderada por jóvenes es el aumento de las copas de los árboles en las áreas urbanas.
¿Por qué concentrarse en los árboles?
Los árboles son esenciales para toda la vida. Proporcionan servicios ecosistémicos como:
- Ser un hábitat
- Ser una fuente de alimentos
- Ser almacén de carbono y productor de oxígeno.
- Filtrar el aire de otras partículas
- Siendo un material de construcción
- Zonas de enfriamiento
- Afectando el ciclo hidrológico
- Valor estético
- Bueno para la salud mental
Las ciudades se están calentando más debido al efecto isla de calor urbano, que aumenta la cantidad de olas de calor y calienta las ciudades. Esto puede causar muchos problemas, incluido el desencadenamiento de problemas respiratorios y cardiovasculares y causar cáncer de piel. La plantación de árboles urbanos o de calle se ha sugerido como una posible solución a este problema, ya que las copas de los árboles bloquean algunos de los rayos del sol, proporcionando sombra y refrescando el área.
Los árboles de la calle tienen efectos muy positivos en nuestras vidas y son más visibles para los niños que viven en áreas urbanas que los bosques del campo. Esto presenta una gran oportunidad para involucrar a los niños que no tienen tanto acceso a un entorno natural con la importancia de los árboles y ayudarlos a conectarse con la naturaleza.
¿Cómo involucrar a la mayor proporción de niños?
Las escuelas son conocidas por enseñar a los niños las habilidades necesarias para prosperar en el mundo. Es el único lugar en el que la mayoría de los niños en el Reino Unido están disponibles constantemente, como lo exige la ley. Esto hace que las escuelas sean el mejor lugar para llegar al mayor número de niños con mensajes sobre la importancia de proteger y restaurar el medio ambiente. Los niños podrán pasar tiempo en la naturaleza, formando una conexión con la naturaleza que se ha sugerido para beneficiar la capacidad de los niños para concentrarse, participar y aprender, resolver problemas y ser creativos, así como mejorar sus interacciones sociales . También existen otros beneficios para el aprendizaje al aire libre. Un estudio en particularha sugerido que se pueden utilizar lecciones al aire libre para ayudar a los niños con problemas de conducta. En el aspecto físico, hacer que los niños participen en lecciones al aire libre ayudará a abordar los problemas de obesidad de este país.
Uno de los grandes desafíos que enfrenta el aprendizaje al aire libre es la falta de formación y experiencia de los profesores en el área. Con el sistema educativo actual hay un gran énfasis en poder mostrar el progreso de un niño, lo que se puede hacer a través de pruebas y ensayos, pero es más difícil dar evidencia en lecciones al aire libre. Se ha sugerido que esta falta de autoeficacia por parte de los profesores afecta negativamente el desempeño de un estudiante.
Involucrar a los niños en la plantación de árboles en las calles urbanas proporcionaría una base sobre la cual crear estos planes de lecciones. Los niños todavía se están desarrollando y se les enseña lo que está bien y lo que está mal, por lo que son el lugar perfecto para comenzar a hacer un cambio. Son los adultos del futuro que algún día tendrán el poder de tomar decisiones que influyan en el mundo.
A continuación, he incluido un póster diseñado para enseñar a los niños algunas de las razones por las cuales los árboles son importantes como herramienta de aprendizaje que se puede utilizar en estas lecciones. Diseñé este póster como parte de mi disertación titulada ‘Diseño y evaluación de un plan de lecciones al aire libre para involucrar a los niños de primaria en la conservación’ y lo usé en el evento Science Bazaar de la Universidad de Oxford Brookes. En este evento hice que los niños jugaran a un juego de combinación: identificaron qué hojas de un paquete pertenecían a qué especie de árbol. Esto fue para dar a los árboles un nombre e identidad, con el objetivo de ayudar a los niños a formar una conexión más fuerte con los árboles y, por lo tanto, con la naturaleza.
Otra actividad consistió en poner acciones a los diferentes servicios que brindan los árboles en un juego tipo “Simón dice”. Si las acciones son divertidas e implican movimiento, es más probable que se retengan. Estas actividades se pueden modificar muy fácilmente para que funcionen en el interior o al aire libre y estaban destinadas a permitir que los niños asumieran un papel activo, haciendo sus propios descubrimientos en lugar de simplemente transmitirles información. Estos descubrimientos personales aumentan la probabilidad de retener la información. Esta investigación se ha entregado a la organización benéfica Science Oxford con la esperanza de que puedan usarla en su centro de ciencias.
Autora:
Chloe Trotter acaba de terminar su último año como licenciada en Biología en la Universidad de Oxford Brookes. Ahora espera trabajar en su interés por la comunicación y la educación científicas. Disfruta de la fotografía y la lectura de la naturaleza. Puedes seguirla en Twitter y LinkedIn .
Vía: Botany One
